8月18日
答qian
qian 发表于 Date: Tue, 16 Aug 2005 04:18:53 +0800 关于病态执着的问题---- 佛这样劝告我们,“有时,自己明明知道不该执着的事情,偏偏执着,造成了内心的伤害”。这是没有错的,不过解释的很表面。和弗洛伊德德的病态心理学理论比起来,逻辑条理性上好像差了很多。比如有些人恐高,有些人畏水,有些人怕猫,这些都属于病态执着的表现形式。恐高的人其实明知道不应该害怕,但是一走到高处就是害怕了,好像没有什么理由。佛再劝解也很难起到作用。
而弗洛伊德则给出了相当逻辑的解释。他的理论的基石,是把意识分为前意识和潜意思两部分。前意识是我们可以控制的,而潜意识却是我们很难控制的,甚至是不可控制的。为什么会恐高?因为这个人在幼年的时候,很小很小的时候受到过极其深刻的伤害,这种伤害恰好是与高度有关的。人是不愿意去想痛苦的事情的,于是随着年龄的逐渐增长,痛苦的记忆被彻底掩埋,随即进入潜意识的层面,也就是说被当事人忘却了。但真的忘却了吗?其实没有,当看见高度的时候,记忆在潜意识中被唤醒,从此而引发了超常的不可捉摸的恐惧和焦虑。
弗洛伊德进一步给出了解决的方案,自由联想和心理分析。通过心理分析师的帮助,让当事人回忆起那可怕的一幕,当他能够面对这些幼年遭受危险的景象时,他真正摆脱了病态焦虑。霍妮对病态焦虑有着极为精辟的分析,大学的最后半年就一直在研究她的理论。总之,在我看来,有些东西不是单纯的劝解或者以身示法就可以解决的,特别是对于具有神经质人格特质的人。这也是我觉得佛教在渡化他人的时候,方法显得略微的单调和浮于表面的原因。 |
善知识:
病态、执着、意识等等这些佛都有讲,非常的详细,只是我们人的寿命有限,按世间的这种学习方法,在短短的一生当中是没有办法能够完成学业。
现代还没有人能够看完大藏经——天文、地理、物理、化学、医学、数学、语言、社会、生理、心理学等等的大百科全书。大藏经里的华严经,法华经,都只不过是缩本(目录),原经文有多长就不是我们能够想象的了。
如果学佛只为治病,只为了功名富贵,就等于将大宝藏去换一粒糖吃。佛学是内学,即是分析人的心理,然后用最佳的方法去了脱生死,等我们有很长的寿命的时候再去学习其他知识。现代心理学在这个范畴里是刚沾了点皮毛。
┌1眼识──眼根缘色尘┐
│2耳识──耳根缘声尘│
│3鼻识──鼻根缘香尘├识(了别为义)──────────────┐
│4舌识──舌根缘味尘│ │
│5身识──身根缘触尘│ │七
│6意识──意根缘法尘┘ ├转
八 │ ┌是第六意识所依之根──────────┐ │识
识─┤7第七末那识─┤常随四烦恼───我痴、我见、我爱、我慢├意(思量│
│ └向内执取阿赖耶为我,向外认识境界为实法┘ 为义)┘
│ ┌能藏 能含藏一切法的种子
│ ┌华译藏识┤所藏 受第七识所薰习───┐
│ │ └执藏 受第七识所执取 ├心(集起
└ 8第八识阿赖耶─┤无覆无记 │为义)──根
└种子现行时,善恶分明,业报相续 ┘ 本
识
表——八识
┌遍行(触、作意、受、想、思)────────────────五┐
│别境(欲、胜解、念、定、慧)────────────────五│
心 │善心所(信、精进、惭、愧、无贪、无嗔、无痴、轻安、不放逸、 │
所─┤ 行舍、不害)───────────────────十一├五
法 │随烦恼(贪、嗔、痴、慢、疑、恶见)─────────────六│十
│ (忿、恨、恼、覆、诳、谄、憍、害、嫉、悭、无惭、无愧、 │一
│ 不信、懈怠、放逸、昏沉、掉举、失念、不正知、散乱)─廿│
└不定(睡眠、恶作、寻、伺)─────────────────四┘
表——心所
看看佛分析人的心理(名词),再去看看厚厚的佛学、唯识学辞典,就已经知道现代心理学是望尘莫及了。
了解人的内心世界是有方法的。打个比方:钻木可以取火,但如果用劈、削、砸等方式是取不了火的。方法错了,得不出正确的答案。测量人的内心只能用人本身去做,但我们太粗心了,准确度不高。佛让我们通过念佛、禅定等等的方式(有八万四千种方法),将粗心变细心,自己就能够观察到这个世界的本质,能够观察前世今生,观察六道轮回的由来等等。这个过程就叫做修证。因此每一篇佛经,都是非常科学的实验报告。时间、地点、人物,问题的提出,论述,修证方法,验证结果。比现代任何一篇科学论文都要严谨。
人恐高、畏水,不一定是人这一生的遭遇造成的,很大部分是人的前生遭遇留存在人的意识中。如果不知道、不相信有前生,那就没有办法能够得出正确的结论。看看心所法(上表)里面,“不信”也是人的“随烦恼”意识之一。
可以到网上搜索“史蒂文森教授”——通过催眠研究轮回转世的科学家。
佛的慈悲是不希望我们执着世间这些所谓的科学与知识,做所谓的知识分子。教育我们通过修行,将知识转化为智慧,做一个智者,觉悟之人。
^_^
阿弥陀佛!